Onze visie en werkwijze
Als GZ-psycholoog/orthopedagoog hebben wij onze visie en werkwijze ontwikkeld vanuit leer- en cognitieve gedragstheorieën.
Onze visie is dat een kind/mens centraal staat in zijn omgeving. Wij streven ernaar dat de positieve mogelijkheden en bronnen van kind/mens zoveel mogelijk dienen te worden aangesproken, waardoor hij zo optimaal mogelijk gaat functioneren in balans met zijn omgeving.
Vaak zijn onderwijs en hulpverlening onvoldoende in staat datgene uit mensen/kinderen te halen wat conform hun capaciteiten is.
Daarom hebben wij het IBOS opgericht in 1987, zodat we onze visie vorm kunnen geven in onze werkwijze.
Wij geven ieder kind/mens een bij hem passende, persoonlijke benadering. We bieden een programma of traject, dat aansluit bij het niveau waarop hij functioneert, bij de situatie waarin hij zich op dat moment bevindt en bij de doelen die hij zich stelt.
Van daaruit werken we samen aan een (leer)ontwikkeling die zoveel mogelijk het kind/de mens tot optimale ontplooiing brengt. We hanteren daarbij een passend (pedagogisch) klimaat en stemmen af met de omgeving.
In de praktijk betekent dit dat we in 80 uur op jaarbasis het maximale met uw kind willen bereiken op het gebied van leren, werkhouding en sociaal emotionele ontwikkeling (vergelijk: een school heeft 1300 uren op jaarbasis). Steeds gaat het hierbij om het verhogen van de denksnelheid, het verminderen van eventuele faalangst en het verhogen van de prestatie-motivatie. Kortom: het versterken van het geloof van uw kind in zijn eigen mogelijkheden en dit kunnen omzetten in (leer)resultaten. Een belangrijk element bij succes van slagen is de betrokkenheid van ouders en wij staan daarom in voortdurende dialoog met hen.
Bij de training en coaching realiseren (jong)volwassenen hun wensen en doelen binnen gemiddeld 5 sessies op het gebied van werk en loopbaan.
Het gehele proces ondersteunen we door periodiek gestandaardiseerd (psychologisch) testonderzoek. Op deze wijze is er duidelijkheid en transparantie voor alle partijen.